Obligatorisk Selvvalgt Opgave

Alle på Svenstrup Efterskole skal som projekt lave en OSO-opgave. Projektet skal tage afsæt i dine fremtidsplaner og dit uddannelsesønske. Et projekt tager udgangspunkt i en undren eller problemstilling. Du skal derfor gennem dit projektarbejde prøve at besvare eller belyse din undren eller problemstilling. Du må gerne arbejde sammen med andre, så længe jeres fremtidsplaner eller uddannelsesønsker hænger sammen. Grupper kan bestå af 1-3 personer. Dog er det vigtigste, at du vælger noget, du virkelig brænder for!

Emnearbejde eller projektarbejde?
Et projekt er mere end en beskrivelse. Projektet skal tage udgangspunkt i en undren eller en problemstil-ling. Det er ikke nok at beskrive ”blåhvaler”, såsom hvor store de er, hvor de lever osv. Det gør man i 4. klasse. Hvis ”blåhvaler” er overskriften, kan emnet udvides til et projekt om truede dyr, hvalernes levevilkår under påvirkning af fangst, forurening og den globale opvarmning m.m. Du skal lave en problemformulering, hvori du skriver, hvad dit projekt handler om samt hvad der er din undren eller problemstilling.

Synopsis, produkt og fremlæggelse Dit projekt består af tre ting: synopsis, produkt og fremlæggelse.

• Din synopsis skal kort beskrive dit projekt, og dine overvejelser i forhold til dette. Den skal også indeholde din problemformulering, dine kildehenvisninger og en konklusion. Her skal også indgå refleksioner du gør dig i løbet af processen.

• Du skal også lave et produkt. Så kreativt som overhovedet muligt. Udnyt, at du bor på skolen og faktisk har mange forskellige muligheder og mange forskellige mennesker omkring dig. Et produkt kan være en reklame, en avis, en folder, en udstilling, et skuespil, et stykke musik, en koncert, en model af et hus, en film, en website, en…, et … - der er mange muligheder. Eneste krav er at pro-duktet/ produkterne bliver brugt i fremlæggelsen. Det er ikke et krav, at der skal være et skriftligt arbejde – men et produkt kan selvfølgelig også være en stor rapport.

• Når projektet er færdigt, skal det fremlægges. I fremlæggelsen skal indgå både problemformuleringen og besvarelsen af denne. Et krav til fremlæggelsen er, at du skal bruge varierede udtryksformer. Hvis I er flere sammen, skal I selvfølgelig have lavet en fornuftig fordeling af stoffet og tiden mellem jer.

Bedømmelse
Alle bliver bedømt individuelt. Synopsis, produktet (produkterne), det faglige indhold og fremlæggelsen er alle vigtige elementer, der indgår i den samlede bedømmelse. Alle får efterfølgende en udtalelse, og du kan også få en karakter, hvis du beder om det inden fremlæggelsen. Du skal på et senere tidspunkt tage stilling til, om karakteren skal på dit afgangsbevis.

Aflevering
Senest fredag, d. 2/12 kl. 12 skal du aflevere alt, der skal bedømmes og alt, der skal bruges i fremlæggelsen! Har du fx lavet et skuespil, skal manus afleveres; alle rekvisitter der skal bruges i fremlæggelsen skal afleveres; har du lavet en film, skal den afleveres (også manus). Hvis du skal bruge fx PowerPoint i fremlæggelsen, skal det afleveres som udskrift. Derudover skal synopsen afleveres, og der skal afleveres en disposition for selve fremlæggelsen.

Vejledere.
Der er 6 vejledere (Christian, Ulla-Brit, Tina, Nicklas, Maj-Britt og Line) under projektet. Derudover vil Thomas Møller være ”praktisk gris” og hjælpe med det praktiske/tekniske omkring produkterne. Rasmus vil også være på skolen et begrænset antal timer og kunne hjælpe med evt. computerproblemer. Hver gruppe får tildelt en vejleder. Vejlederen skal hjælpe jer med at lave en problemformulering (og godkende denne) samt i det hele taget være jeres sparringspartner gennem hele forløbet. I kan få faglig hjælp, gode ideer og nye input, men det kan også være, I har brug for hjælp til at samarbejde. Vejledernes opgave er at støtte jer hele vejen og stille en masse spørgsmål, som kan føre jer videre i processen. Måske skal I af og til have et skub, hvis I fx bruger tiden til andet end projektet, med mindre I har lavet andre aftaler. Lad være med at holde noget hemmeligt for vejlederen, men brug muligheden for vejledning konstruktivt. Det er dit/gruppens ansvar, at søge vejledning. Husk derfor også altid at være godt forberedt til vejledningsmøderne, og hav alt relevant materiale med.

Ud af huset
Det kan være en god ide at få hjælp til sit projekt af nogle eksperter, nogle der arbejder professionelt med netop jeres emne. Derfor vil det være en god idé at lave aftaler om fx interviews eller besøg. Men det skal gøres i rigtig god tid. Det er for sent at ringe onsdag eftermiddag i projektugen og kræve at tale med en professor i termodynamik, hvis det nu var emnet. Begynd allerede nu at planlægge jeres forløb og lave aftaler ude i byen, hvis det er aktuelt. Tænk over, hvordan man kontakter folk, så begge parter får en god oplevelse, og I får noget brugbart ud af det. Snak evt. med jeres vejleder om det. Husk hver gang at forberede og begrunde jeres valg af besøg, så relevansen for jeres projekt er tydelig. Det vil i begrænset omfang være muligt at få dækket udgifter til fx transport, men kun ifølge aftale med jeres vejleder.

Fremlæggelsen
Til fremlæggelserne går vejlederne sammen to og to. Alle de elever, der er tilknyttet de to vejledere, fremlægger for hinanden. Forældrene inviteres også til fremlæggelserne. Der vil være fremlæggelser fredag aften og lørdag formiddag og middag. Der kan ønskes tidspunkt for fremlæggelse, men i sidste ende er det vejlederne der beslutter rækkefælgen. Alle skal deltage i alle fremlæggelserne. Du har først fri efter den sidste fremlæggelse i din gruppe om lørdagen.
Det er vigtigt, at I bruger den fastsatte tid – ellers har I ikke disponeret jeres fremlæggelse rigtigt.
1 person: 15 min.
2 personer: 20 min.
3 personer: 30 min.
Fremlæggelsen er mundtlig. Du skal tænke over, hvordan du fanger hver af de tilhørendes interesse; det gør man ikke ved blot at læse op af et manuskript.

Teknisk udstyr De materialer vi har på skolen kan selvfølgelig bruges efter aftale. Vi råder over to videokameraer (det ene digitalt) og to digitalkameraer samt et antal computere. Vi har desværre ikke redigeringsudstyr, andet end det der kan lade sig gøre ved at sætte to videomaskiner sammen, men det kan også give et godt resultat. Til fremlæggelserne har vi ACTIV-board, der kan benyttes. Du er velkommen til selv at medbringe teknisk udstyr. Alt medbringes dog på eget ansvar.

Tidsplan
Mandag, den 24/10, kl. 15.15-16.45 - Intro til projektet. Hvad er et projekt? Hvordan griber man det hele an? Besvarelse af spørgeark. Case-arbejde.

Tirsdag, den 1/11, kl.15.15-16.45 - Eleverne finder sammen i endelige grupper efter overordnede interesser. Intro til synopsis og problemformulering. Udkast til problemformuleringen er lektie til d. 16/11.

Onsdag, den 16/11, kl.08.15-09.45 - Vejlederne er tildelt. Grupperne arbejder med deres problemformuleringer med hjælp fra vejleder.

Torsdag den 18/11, kl.15.00 - Deadline for aflevering af problemformulering.

Uge 48 (28/11-3/12) - Projektuge. Fremlæggelse fredag og lørdag.

Uge 49 - Alle får projektudtalelse og evt. karakter.