Svenstrup Efterskole er en efterskole for ikke-rygere.

Efterskolen blev oprettet i år 1999 på initiativ af fem efterskolelærere.

Værdigrundlag og formål Svenstrup Efterskole er en fri og uafhængig selvejende undervisnings-institution med et demokratisk hverdagsliv uden tilknytning til politiske eller kirkelige interesser.

Vi lægger vægt på engagement, selvstændighed, ansvarlighed og hensyntagen i et forpligtende fællesskab for 9. og 10. klasses elever.

Skolens formål er at bibringe eleverne medmenneskelig respekt og tolerance, samt at udvikle deres personlighed så den enkelte elev vil være i stand til på en positiv og aktiv måde at engagere sig i tilværelsen.


Ligeledes ønsker vi gennem gensidig respekt, at skabe en hverdag, hvor undervisning og fritid bliver til en meningsfyldt helhed i samspil med naturen. Eleverne motiveres gennem en anderledes og varieret undervisning.

De engageres gennem oplevelser i naturen samt sportslige, kreative, musiske og kulturelle tilbud. Det bærende element i hverdagen er fællesskabet, hvor eleverne oplever en forståelse for fællesskabets betydning og forpligtigelse. Denne forståelse er grundlæggende for udviklingen af elevernes hele personlighed og lyst til at deltage.


Svenstrup Efterskole er en skole, der vægter fagligheden højt og et af skolens formål er at forberede eleverne til folkeskolens afsluttende prøver.

Fra teori til praksis
Skolen er røgfri. Dette betyder at eleverne, der går på skolen er ikke-rygere. Dette gælder både på og uden for skolen. Det er derfor vigtigt, at man har et helt afklaret forhold til det at ryge, inden man starter. Rygning medfører bortvisning.

Skolen er en fri og uafhængig selvejende institution. Dette betyder, at skolen er underlagt loven om fri- og efterskoler i Danmark.

Skolen modtager ikke penge fra andre end staten og forældre og er derfor uafhængig af andre instanser. Skolen ledes af en forstander, som er ansat af en demokratisk valgt bestyrelse blandt skolekredsens medlemmer. Alle interesserede kan melde sig ind i skolekredsen og dermed støtte skolen.

Selv om skolen er uden tilknytning til politiske eller kirkelige interesser, diskuteres både politik og religion i undervisningen på demokratisk vis. Meninger må brydes, og man må argumentere for sine synspunkter. Vi følger den kristne tradition, således er elever og lærere f.eks. til en årlig julegudstjeneste i den lokale kirke.

Engagement betyder, at man er motiveret. Man har en positiv følelse. Man har lyst til at deltage aktivt.

Dette søger vi at fremme gennem: fællessamlinger med sang, oplæg og indslag fra elever og lærere, fødselsdagscaféer med musik og lege, spændende emner i undervisningen, sprog- og emnedage, busture ud af huset, arrangementer på andre efterskoler, lejrskole, projektuger, idrætsstævner, teateruge, fester, cykelture, kanoture, musikarrangementer, fællesaftener, og weekendaktiviteter

Selvstændighed, ansvarlighed og hensyntagen i et forpligtende fællesskab søger vi at fremme ved at give eleverne ansvar. Eleverne skal fx:

Fremlægge emner i undervisningen

Planlægge underholdning til, fest, morgensamling m.m.

Planlægge og forberede mad på skolen i en uge

Have ansvar for et rengøringsområde

Planlægge og forberede fester

Sørge for orden på værelset

Tage ansvar for egen læring.

Skolens formål er at forberede eleverne til folkeskolens afsluttende prøver i følgende fag:

Dansk, engelsk, tysk, fransk, matematik, fysik/kemi, biologi, geografi og historie. Vi følger undervisningsministeriets formålsparagraffer og fælles mål for ovennævnte fag.

Eleverne motiveres gennem en anderledes og varieret undervisning med sprogdage, emnedage, orienteringsdage, projektuger, drama, rollespil, interviews, film og lydklip, ekskursioner, foredragsholdere, varierende undervisningsmaterialer og undervisningsdifferentiering.

Eleverne engageres gennem oplevelser i naturen samt sportslige, kreative, musiske og kulturelle tilbud:

Eleverne kan få oplevelser i naturen ved at vælge linjefaget friluftsliv, eller ved at deltage i kanoture, cykelture, skilejrskole m.m.

Eleverne kan deltage i sportslige tilbud ved at vælge linjefaget idræt, samt ved at deltage i idrætsaktiviteter som fodboldturneringer, maratonløb, boldspil m.m.

Eleverne kan deltage i kreative tilbud ved at vælge linjefaget kreativ, samt ved at deltage i aktiviteter som smykkeværksted, tegning, syning, teater m.m.

Eleverne kan få musikoplevelser ved at vælge linjefaget musik, samt ved at deltage i korweekend, rockfestival, teateruge, fællessang m.m.

Eleverne kan få kulturelle tilbud ved at deltage i teaterforestillinger, museumsbesøg, byture, biografture, foredrag, ekskursioner.

Det bærende element i hverdagen er fællesskabet:

På Svenstrup Efterskole opfordres eleverne dagligt til at indgå aktivt i et forpligtigende fællesskab ved at arrangere og planlægge fællesaktiviteter som fælleslege, boldspil, dans, kagebagning, elevråd, skoleblad, band, computerweekend m.m.

80% af elever på efterskoler mener, at kammeraterne og fællesskab er den vigtigste grund til at vælge efterskole. Man er konstant i forskellige fællesskaber på en efterskole. Fra små grupper på værelset eller i køkkenet, til større grupper i klassen, på hold, og i fællessamlinger. Der er altså rigtig gode muligheder for at finde nye kammerater, bryde dårlige cirkler og starte på en frisk.